小雅智能助手

小雅智能助手将课程建设、课堂教学、学习活动与过程评价串联起来，让教师能够围绕一门课程逐步安排教学内容，让学生在课程空间中完成学习、讨论和练习。它的定位并不是单一的资料阅读工具，而是面向教学全过程的数字化平台，覆盖备课、授课、学习、测验、评价、督导和管理等多个环节，适合需要进行线上线下协同教学的师生使用。

应用介绍

进入课程后，教师可以从教学设计、课堂讨论、作业安排等内容展开组织，并结合知识图谱梳理课程知识之间的联系；学生则可通过课程智能助手参与启发式学习和数据驱动的自主学习。平台还支持混合课堂、翻转课堂以及协作式共享课堂等教学场景，使课程内容、课堂活动和学习反馈能够在同一流程中衔接起来。对于教师而言，它提供了较完整的教学组织思路；对于学生而言，课程学习不再局限于单向接收内容。

应用特色

1、覆盖备课、教学、学习、测评与管理等环节，课程流程安排更集中。
2、将教学设计、课堂讨论、作业和知识图谱方便教师从多个角度组织课程。
3、支持混合课堂、翻转课堂和协作式共享课堂，适应不同的授课方式。

应用亮点

1、课程智能助手能够围绕启发式学习和自主学习提供课程过程中的辅助。
2、伴随式数据采集可服务于知识图谱诊断，帮助教师了解学习过程中的知识掌握情况。
3、提供自评、互评和量规评价等方式，让课程评价不只停留在单次成绩上。

应用优势

1、教师可以根据课程内容和学习过程安排差异化教学，减少单一教学模式带来的局限。
2、教学活动、学习行为和评价信息能够形成连续记录，便于后续分析课程情况。
3、平台同时关注教学策略、教学设计和学习数据，为教师开展数字化教学研究提供了较清晰的工作框架。

小编点评

小雅智能助手的特点在于围绕课程来组织功能，而不是将教学内容、课堂互动和学习评价割裂开来。它更适合有明确课程安排、需要持续记录教学过程的教师与学生使用。对教师来说，平台能够提供从教学设计到评价反馈的完整思路；对学生来说，课程智能助手和自主学习场景也能让学习过程更具连续性。它的功能重点集中在智慧教学和教学管理，适合作为课程数字化建设中的辅助平台。

应用截图